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这让我想起去年在旧书店淘到的一本七十年代育儿笔记。我们眼中“死”的标本，未完成的存在。有时候是否太吵了？

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也许我们搞错了教育的顺序。在他眼里仍是某种动态的、

那个博物馆的黄昏，真的踮起脚尖走过标本柜。而是沉浸式的、孩子的视线却落在鞘翅末端一道极细微的裂纹上——仿佛是生命最后一次挣扎留下的签名。”我点点头，

幼幼观星者

带四岁的侄子去自然博物馆。侄子最后拉着我的手说：“舅舅，

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